企業(yè)文化是凝聚企業(yè)員工、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的靈魂。6月10日至12日，山西大豐種業(yè)有限公司組織全體員工走進(jìn)山西省著(zhù)名避暑勝地——烏金山國家森林公園，開(kāi)展主題為“以客戶(hù)為中心，推進(jìn)部門(mén)協(xié)同發(fā)展”的第五屆企業(yè)文化宣傳月活動(dòng)。為調動(dòng)全體員工的積極性，動(dòng)員大會(huì )于6月9日上午在公司總部召開(kāi)，部分外地員工全程線(xiàn)上參會(huì )。首先，總經(jīng)理魏宏斌對《第五屆企業(yè)文化活動(dòng)實(shí)施方案》進(jìn)行現場(chǎng)宣讀。魏總表示，新冠疫情的爆發(fā)，對企業(yè)生存和發(fā)展提出了新的挑戰。值此現狀，大豐種業(yè)只有全面提升軟、硬實(shí)力，才能繼續助力實(shí)現公司的高質(zhì)量發(fā)展。伴隨著(zhù)魏總的宣讀，此次活動(dòng)的神秘面紗也逐一被揭開(kāi)了，包括具體行程安排、領(lǐng)導小組及各組成員名單、培訓及拓展訓練內容、疫情和安全保障要求等。之后，董事長(cháng)鈕笑曉作動(dòng)員講話(huà)?；谀壳暗陌l(fā)展情況，鈕董將公司各主要業(yè)務(wù)的目標規劃與大家進(jìn)行了分享，包括核心業(yè)務(wù)——玉米種子業(yè)務(wù)的審定、參試和未來(lái)發(fā)展情況，拓展業(yè)務(wù)——雜糧種子、瓜菜種子、苗木業(yè)務(wù)以及農產(chǎn)品業(yè)務(wù)的現狀和規劃方向，最后，通過(guò)借用現代管理學(xué)之父德魯克的名言——“企業(yè)的目的不是利潤，而是創(chuàng )造客戶(hù)”，鈕董強調了本次文化月活動(dòng)主題的重要性，并表示期待活動(dòng)結束后，每個(gè)人都能從中有所領(lǐng)悟并投入到工作中。
6月10日上午，全員統一乘車(chē)前往培訓基地——烏金山國家森林公園。教練帶領(lǐng)大家開(kāi)展了一系列“破冰”小游戲，幫助各組組員迅速熟絡(luò )。正如教練所說(shuō)：只有爭做“發(fā)現者”，努力發(fā)現參與過(guò)程中的“亮點(diǎn)”，才能成為更加優(yōu)秀的人。相信在大家的共同努力下，每個(gè)人都將不枉此行，碩果累累！6月10日下午，咨詢(xún)老師羅老師基于系統理論，向大家介紹并分析了公司高質(zhì)量發(fā)展方向與優(yōu)化建議。根據系統理論，山西大豐種業(yè)有限公司是一個(gè)由眾多相關(guān)因素共同組成的系統，為保證該系統的順利運轉，各因素都需要在其中發(fā)揮最優(yōu)作用，換句話(huà)說(shuō)，公司高質(zhì)量發(fā)展的前提就是對公司各個(gè)系統進(jìn)行優(yōu)化，最終確保公司在環(huán)境變化中的能力得到持續有效的提升。羅老師強調，考慮到我國種企正面臨殘酷的國際環(huán)境，國家正在集中一切資源力量支持優(yōu)勢種企的發(fā)展，與此同時(shí)，公司也應該明確自身定位，瞄準市場(chǎng)需求，努力突破限制，尋求發(fā)展機遇。隨后，羅老師以大豐種業(yè)為例，利用系統理論進(jìn)行了公司發(fā)展的SWOT分析，說(shuō)明了系統結構在系統運行中發(fā)揮的重大作用以及優(yōu)化系統結構的重要意義。通過(guò)完成課堂作業(yè)，即思考自己所在部門(mén)的系統要素、環(huán)境及結構，各小組成員對該理論有了更加深刻的認識。課程最后，羅老師從系統理論的角度出發(fā)，回答了種業(yè)公司普遍存在的科研、銷(xiāo)售和管理三大重點(diǎn)部門(mén)之間的協(xié)同發(fā)展問(wèn)題。羅老師表示，造成該問(wèn)題的核心原因是三部門(mén)處在不同的崗位，擁有不同的工作維度，只有各部門(mén)及時(shí)反饋，不斷優(yōu)化系統，才能最終破解，助力企業(yè)打勝仗。在羅老師的點(diǎn)撥下，當天晚上，各小組都進(jìn)行了激烈的討論，并對自己在工作過(guò)程中所遇到的部門(mén)協(xié)同發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了整理和分析，同時(shí)表示之后會(huì )更多地站在“系統”而非“元素”的角度看待問(wèn)題，爭取成為部門(mén)協(xié)同發(fā)展的領(lǐng)頭人。
6月11日，在教練的帶領(lǐng)和指導下，各小組依次進(jìn)行了高空斷橋、牽手、大兵小將、團隊接力四個(gè)游戲，并與隊員分享了自己的體驗和收獲。顧名思義，高空斷橋是其中最驚險的游戲，同時(shí)也是令大多數人印象最深刻的游戲。牽手則是由不能說(shuō)話(huà)的、未蒙面的組員帶領(lǐng)可以說(shuō)話(huà)的、蒙面的組員翻越“重重險阻”，既要保證雙方的安全，又要順利到達終點(diǎn)。與前兩個(gè)游戲不同，大兵小將和團隊接力考驗的均是團隊全員的分工協(xié)作能力，在大家的齊心協(xié)力下，最終，各組都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
6月12日上午，咨詢(xún)老師付老師進(jìn)行了以《以客戶(hù)為中心的跨部門(mén)協(xié)作》為主題的培訓講座。首先，付老師接連向大家拋出了七個(gè)問(wèn)題，引導大家由跨部門(mén)協(xié)作入手，思考企業(yè)生存的目的、客戶(hù)的定義以及客戶(hù)對于企業(yè)的重要意義。隨后，付老師總結道：“在組織內部出現的只有人工和成本，一切成果都出現在組織外部，因此，組織存在的唯一理由就是服務(wù)于外部環(huán)境”，讓大家清晰的認識到了自己在企業(yè)中的位置和意義。緊接著(zhù)，考慮到公司部分部門(mén)之間的業(yè)務(wù)往來(lái)并不是十分密切，付老師組織大家對“我眼中的本部門(mén)”和“我眼中的別的部門(mén)”分別進(jìn)行了匿名評價(jià)，希望大家能夠從中獲得一些思考。培訓最后，付老師就“跨部門(mén)協(xié)作”為大家進(jìn)行了拆分講解，包括跨部門(mén)協(xié)作的定義、常見(jiàn)問(wèn)題、主要難點(diǎn)、解決方案等，大家都表示受益匪淺，迫不及待地想要將其運用到工作中。6月12日下午，各小組成員分別在組內進(jìn)行總結分享，大家熱鬧地說(shuō)著(zhù)自己最感動(dòng)的事、最想感謝的人……仿佛一根無(wú)形的紐帶已經(jīng)在各個(gè)部門(mén)之間建立了起來(lái)。各組咨詢(xún)老師也分別上臺分享了自己在培訓期間對大豐各部門(mén)員工和企業(yè)文化的深切感受。最后，總經(jīng)理魏宏斌上臺作總結發(fā)言。魏總表示，此次活動(dòng)短暫卻充實(shí)，希望在活動(dòng)結束后，大家能夠繼續深化理解，將其落到實(shí)處。同時(shí)，大豐的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的參與，正如公司的每位員工也正處在自己人生的發(fā)展道路上一樣，未來(lái)，希望大豐能夠繼續陪伴大家走的更遠，走向更加輝煌！
